衡陽縣：激發(fā)初中辦學(xué)活力，促進教育高質(zhì)量發(fā)展

衡陽新聞網(wǎng)訊?。ㄍㄓ崋T　劉志凌　陶曉輝）　一心一意爭先進，聚精會神抓質(zhì)量。3月31日下午，衡陽縣2022年激發(fā)初中辦學(xué)活力總結(jié)表彰暨2023年初中教育教學(xué)改革發(fā)展工作會議在該縣實驗學(xué)校報告廳召開?？h四大家主管教育的領(lǐng)導(dǎo)以及縣委辦、縣人大教工委、縣政府辦、縣政協(xié)教科文衛(wèi)體委聯(lián)系教育的領(lǐng)導(dǎo)；縣教育局黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、機關(guān)股室主要負責(zé)人、基教股、教研室、辦公室、體衛(wèi)藝、電儀站、信息中心全體工作人員；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園區(qū)）學(xué)區(qū)主任、基教專干、教研專干；局直初中學(xué)校校長、分管教學(xué)的副校長；全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學(xué)校校長及受表彰的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和局直初中學(xué)校的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等出席會議。會議由縣政協(xié)副主席羅軼達主持。

縣人民政府副縣長羅士夫就如何激發(fā)初中辦學(xué)活力，促進教育高質(zhì)量發(fā)展強調(diào)：一要統(tǒng)一思想，形成共識。要強化質(zhì)量意識、要狠抓工作落實、形成正確導(dǎo)向。二要突出重點，抓住關(guān)鍵。大力加強復(fù)習(xí)教研，堅持問題導(dǎo)何，對癥施策，補齊短板，復(fù)習(xí)教學(xué)活動要面向全體學(xué)生，不放棄一個“潛能生”。三要明確任務(wù)，壓實責(zé)任?？h教育局、學(xué)區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)要深入基層學(xué)校調(diào)研，掌握第一手情況，精準(zhǔn)施策，有針對性的開展復(fù)習(xí)迎考工作督導(dǎo)；各初中學(xué)校校長要帶領(lǐng)班子深入教學(xué)一線，率先垂范，發(fā)揮好引領(lǐng)示范作用，要為教師和學(xué)生解決實際問題；各班主任老師和科任教師要盯住目標(biāo)任務(wù)，夯實教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，力求實效。

縣教育局黨委書記、局長劉炳輝作主題報告。劉炳輝指出，2022年，該縣初中教育教學(xué)質(zhì)量再次穩(wěn)居全市先進行列，又一次被市教育局評為“初中教育教學(xué)質(zhì)量先進單位”。主要表現(xiàn)在：一是整體水平在全市繼續(xù)保持領(lǐng)先地位，全市7個縣市縱向比較，我縣人平分語文、化學(xué)、政治、歷史、生物5個學(xué)科位居第一，數(shù)學(xué)、英語、物理、地理4個學(xué)科位居第二，人平總分656.33分，位居第一;二是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和初中學(xué)校學(xué)考特色鮮明，精彩紛呈。但鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校際之間發(fā)展不平衡現(xiàn)象卻是我縣初中教育高質(zhì)量發(fā)展的短板，各地各學(xué)校要積極從自身治教治校理念、常規(guī)管理和思想內(nèi)驅(qū)動力等方面進行深層次的剖析和反思，查找問題根源，及時整改，真抓實干，力促區(qū)域、校際之間均衡發(fā)展。

劉炳輝強調(diào)：全縣教育系統(tǒng)務(wù)必同心同德，勵精圖治，開拓進取，拼搏爭先，以優(yōu)異的成績回報縣委、縣政府的信任，回報全縣人民的期盼。要求大家辦好高質(zhì)量有溫度的基礎(chǔ)教育必須切實做到三點：一是狠抓課堂模式構(gòu)建，提升有效性，壓實工作責(zé)任、落實常規(guī)管理；二是要從樹立信心著力，激發(fā)學(xué)生自信自強，強化教師的價值取向，激發(fā)教師的壯志豪情，從家校共育入手，形成有效的教育合力；三是抓問題式研究，提升專業(yè)度，引領(lǐng)教師在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程中自發(fā)自覺地進行研究，從而提高教研效益，促進教師專業(yè)化成長。

會上，縣政府辦副主任陽友至宣讀《關(guān)于表彰2021－2022學(xué)年度初中教育教學(xué)質(zhì)量先進單位、年度進步獎和先進個人的決定》。大會對受到表彰的教育教學(xué)質(zhì)量先進單位、年度進步獎和先進個人進行了表彰。

縣教育局黨委委員、副局長陳英明宣讀了《衡陽縣2023年度真抓實干激發(fā)初中辦學(xué)活力績效考核實施方案》，將原來以中考成績?yōu)橹饕己酥笜?biāo)的評價體系改革為全方位綜合評價體系，評價指標(biāo)及權(quán)值分為教育教學(xué)常規(guī)管理、德育工作、初中三年鞏固率、上級教育行政部門組織的初中學(xué)業(yè)水平考試成績（含體育）四個方面，實現(xiàn)了初中教育教學(xué)管理各個方面的全覆蓋，進一步完善了教育質(zhì)量評價體系。

會上，演陂鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、弘揚中學(xué)、西渡中學(xué)負責(zé)人進行了典型發(fā)言。